科技日新月異，越來越多電子用品進入日常生活。無論在大街上散步或是在餐廳用餐，周圍的人幾乎機不離手。無疑，電腦或手機帶給我們的是更及時、更豐富的資訊，但也不能忽視其消極影響。很多時候，當我看到一個個學齡前兒童手上拿着智能手機，目不轉睛地看着熒幕玩遊戲，這些場景讓我憂心忡忡。沉迷電腦或手機，不但對兒童身體發育造成影響，而且對兒童的語言發育也有極負面的影響。下面，我們就來看看一則真實故事。

家住鄭州市的青青(化名)正讀小學五年級，原本她是個很活潑開朗的孩子，不過，近一年，青青的說話越來越少了，每天不是拿着手機用手指在上面點劃，就是對住平板電腦看視頻，成績也是一路下滑。

媽媽王女士已意識到這個問題，便沒收了青青的手機和平板電腦。沒想到，青青的情況並沒有好轉，反而在其後三個月內完全不與家人溝通，只是偶爾點頭、搖頭，對家人作簡單的回應；經常一個人坐在房間，手上拿着毛絨玩具，一會兒摸摸玩具的頭，一會兒捏捏玩具的胳膊，臉上沒有任何表情變化。經過幾天觀察，王女士發現問題沒有想像中那麼簡單，於是帶着孩子到市人民醫院和康達能力訓練中心專家諮詢部進行了各方面檢查和測試，結果顯示青青患上了輕度自閉症。

這個例子證明了過度沉迷手機或電腦會導致兒童語言發育障礙，嚴重的甚至會患上自閉症。其實，電子產品由於具有豐富色彩和動感畫面，很容易使自控力差的兒童上癮，導致過分沉迷。所以家長應盡量避免或減少兒童的長時間使用手機或電腦。但也有研究證明正確使用電子產品，能加速兒童的腦部發育，提高智力發展。兩者其實並不矛盾，重點是家長如何合理地讓兒童使用電子產品。下面提供一些方法讓家長參考：

（1）避免兒童獨自使用電子產品。因為這樣很容易讓孩子變得孤單和寂寞，造成孩子語言和情感上出現障礙。當孩子玩手機或電腦時，家長應該陪伴着他們，多與他們溝通，詢問並講解圖片或視頻的內容，讓孩子多說話多表達。

（2）選擇適當的內容。有些手機或電腦中的遊戲過於激烈，遊戲性太重，不適宜兒童玩耍。家長應注意選擇一些有教育意義的遊戲或視頻，例如講故事、認識動物水果等。

（3）規定使用時間一次最多半小時。由於兒童正在發育階段，長時間對着電子產品，不但視力會受到傷害，而且也會減低日常學習的積極性。

（4）避免兒童過早使用電子產品。有些家長為了孩子能聽話安靜，就會經常過早讓孩子玩手機。其實這種做法更增添兒童對手機的依賴性，當孩子沒手機玩時，便會更加大吵大鬧。

撰文:譚嘉升   康復科

來源:澳門日報